Estructura metodológica.

Lo que se busca en el aprendizaje activo es que la interacción entre estudiante y profesor sea mas fuerte de tal manera que él no solo se limite a dar una simple explicación si no a ayudar al estudiante en un proceso de estudio y aprendizaje, por medio del diseño y el suministro de experiencias que faciliten al abstracción de conocimientos de tal manera que, se vinculen los procesos teóricos y prácticos.Sin embargo esto genera mas dificultad para el estudiante el cual debe tener mas disposición por que, tiene que llegar a la universidad ya con estudio previo mucho mas amplio y arduo.

Günter, L Huber. (2008). Aprendizaje activo y metodologias educativas. Revista de educación,  numero extraordinario 2008, 59-81.